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domingo, 6 de septiembre de 2020

ENIGMAS (cántabros) MEDIOAMBIENTALES

... AUNQUE... siempre habrá (que buscar)... EXPLICACIONES +/-RACIONALES...
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<... Recuerden el principio... de Ockham: "En igualdad de condiciones, la explicación más sencilla suele ser la más probable">

<Y, ante lo desconocido... se construían historias llenas de superstición, desdeñando la verdadera aventura del conocimiento...>
<... Con el tiempo, terminaremos por averiguar qué hay detrás de lo... paranormal. De la alquimia llegamos a la química; del curanderismo a la medicina, de la astrología a la astronomía...>

<... Les aseguro que, como dijo Edward Bulwer-Lytton en su relato "La casa y el cerebro", lo que se llama sobrenatural "solo es algo, dentro de la naturaleza, que hasta ahora hemos ignorado">
Resultado de imagen de edward bulwer lytton la casa y el cerebro pdf
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jueves, 9 de noviembre de 2017

"Ceteme" la Atlántida

En la novela de Javier Negrete...
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... "ATLÁNTIDA"... 
Imagen relacionada
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... aparecen algunas referencias a GAIA...

<... aquel comentario debía referirse a la llamada "hipótesis Gaia", según la cual la Tierra era un sistema complejo que se autorregulaba y conseguía mantener las condiciones necesarias para la vida. Para algunos la propia Gaia, a su manera, era un ser vivo>
Resultado de imagen de hipótesis Gaia
http://portal.uned.es/pls/portal/docs/1/2926385.JPG


domingo, 18 de junio de 2017

El famoso (y temido) índice UV

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http://dfanptcjf675q.cloudfront.net/sites/elmagallanews.cl/files/
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Todos los años... cuando llega el buen tiempo... aparece una nueva información en los espacios "del tiempo"... el ÍNDICE ULTRAVIOLETA...

Resultado de imagen de índice de radiación ultravioleta
http://scielo.isciii.es/img/revistas/mesetra/v57n225/original5_tabla_05.jpg
Resultado de imagen de índice de radiación ultravioleta
https://www.imn.ac.cr/documents/10179/27818/IUV_nuevo.JPG/e4ccf28a-e06a-43fb-a13b-c59735ffa1b0?t=1440533419000

miércoles, 2 de julio de 2014

A vueltas con el Ozono

La pregunta número cinco, de la opción B, del examen PAEU (Castilla-León) de junio 2014...
... "decía" lo siguiente...

Sobre el ozono, se dan a continuación dos informaciones:

INFORMACIÓN A: El ozono es muy beneficioso, ya que filtra las radiaciones solares e impide el paso de los rayos ultravioleta de longitudes de onda peligrosas para la vida. Por ello, el descubrimiento del agujero de ozono sobre la Antártida ha despertado gran inquietud ante la posibilidad de que la acción humana pueda tener que ver con este proceso y de que las repercusiones puedan ser catastróficas.

INFORMACIÓN B: En la madrugada del 31 de mayo de 2000, Fuenlabrada triplicó los niveles de ozono que se consideran peligrosos para la salud humana, llegando a registrarse 1133 microgramos por m3 (el límite de la declaración de alerta es de 360 microgramos por m3). La Consejería de Medio Ambiente reconoció no saber las causas de este aumento, ya que los niveles de ozono tan altos son muy infrecuentes por la noche y con temperaturas frescas.

a) ¿Qué es el ozono? Razonar si son contradictorias ambas informaciones sobre la acción del ozono. (4 puntos)
b) Indicar dos causas que expliquen la destrucción de la capa de ozono. Cite dos efectos que puede acarrear dicho fenómeno. (3 puntos)
c) Explicar por qué es infrecuente que aumente el nivel de ozono por las noches en las ciudades. (3 puntos)


Y los "Criterios de Corrección específicos" eran...

a) El alumno indicará que el ozono es un gas azul, irritante y picante, de gran poder oxidante y que está formado por tres átomos de oxígeno (O3); este gas se forma por la unión del oxígeno molecular, (O2), con el atómico (O). Las informaciones no son contradictorias ya que la primera se refiere al ozono estratosférico, y el segundo al ozono troposférico. El gas es el mismo, pero los efectos son diferentes si se encuentra en contacto con el hombre en la troposfera o formando una capa en la estratosfera (4 puntos). 
b) Causas naturales y antropogénicas. Entre las primeras se encuentran las anomalías en la circulación general atmosférica y aumento en la intensidad de las radiaciones ultravioleta. Como antropogénicas citará la emisión de CFC, óxidos de Br y N. Como consecuencias puede citar, entre otras cáncer de piel, cataratas, debilitamiento del sistema inmunológico, alteraciones en la fotosíntesis (3 puntos). 
c) La elevación de los niveles de ozono troposférico está relacionado con las horas de luz, ya que la radiación solar actúa sobre los óxidos de nitrógeno procedentes de los escapes de los coches y de otras fuentes de contaminación (3 puntos)


Las respuestas/comentarios... pueden "encontrarse" en muchos sitios... por ejemplo...
Smog "fotoquímico" (31-XII-2013)
Ozono troposférico (30-XII-2013)
Capas atmosféricas (5-XI-2013)
... etc... etc... etc...

http://www.aemet.es/imagenes_gcd/noticias/imagen_noticia_detalle/2006/20060915c.jpg


martes, 7 de enero de 2014

+, + y + contaminación atmosférica

¡¡¡"REPASANDO" EL TEMA 8"!!!

Las dos "presentaciones" que... "vienen" a continuación... tratan los diferentes aspectos de la contaminación atmosférica:

https://app.box.com/s/14v9ykkq89uskuptlny8





... y... un vídeo de <tres 14>

http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-aire/881127/

...  al hablar de aves primitivas... se representan también Pterosaurios... que eran ¡¡¡reptiles voladores!!!
Primero hay una introducción...
... aprox... a partir de 7'25"... "se habla ya" de contaminación atmosférica... hasta el 14...



¡¡¡ESPEREMOS QUE LA INFORMACIÓN LE RESULTE ÚTIL A ALGUIEN!!!

¡¡¡OJALÁ!!!



jueves, 2 de enero de 2014

Destrucción del O "tres"

Dicen que... la razón por la que la Temperatura no desciende... (a medida que "subimos")... en la estratosfera... es por la capa de ozono...
... y que ésta se formó hace (aprox.) unos 2.000 millones de años... al aparecer el oxígeno y "chocar contra él" las radiaciones ultravioletas procedentes del Sol... 
... favoreciendo así (¡¡¡junto con otras muchas circunstancias!!!)... que la vida colonizase "tierra firme"... muchos millones de años después...

Parece ser que... si la capa de ozono desapareciera/desapareciese... los famosos rayos UVA (radiaciones ultravioleta) empezarían a destruir a los diferentes organismos... y la vida quedaría limitada a mares y océanos... pues el agua serviría de filtro a radiación ¡tan dañina!

Entre 1977 y 1984, se "comprobó" que la cantidad de ozono... presente durante la primavera en la Antártida... había disminuido en un 40%; este descenso recibió el nombre de agujero de ozono... aunque... en realidad... es un adelgazamiento de dicha capa...

Enseguida "se buscaron culpables"... y "se encontraron"...

lunes, 30 de diciembre de 2013

El Ozono "MALO"

... pero... entonces... ¿existe un "ozono perjudicial"?

Sí... es el que se encuentra en las capas más bajas de la atmósfera... y por eso recibe el nombre de ozono troposférico...
http://4.bp.blogspot.com/-XWYzkXCp4Zw/TZovrb08D0I/AAAAAAAAAAc/
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PUEDE tener "un origen natural": volcanes, tormentas, intrusiones estratosféricas (es decir, el ozono "llega" desde la estratosfera)...

PUEDE ser debido a la actividad humana: reacciones fotoquímicas a partir de la combustión de hidrocarburos, o de óxidos de nitrógeno...


jueves, 26 de diciembre de 2013

Preguntas PA(E)U: Contaminación atmosférica

Exámenes de Castilla León, en el intervalo temporal 2004-2013...
(seguro que... "alguna -cuestión- se habrá escapado")


JUNIO 2006: Opción A

PREGUNTA:
Conteste muy brevemente a las siguientes cuestiones referidas al ozono:
a) Describa cómo es el gas.
b) ¿Dónde se sitúa la capa de ozono en la atmósfera?
c) ¿Cómo se origina el ozono?
d) ¿Qué es el ozono troposférico?
e) ¿Qué es el smog fotoquímico y cómo se origina?
f) ¿Qué condiciones meteorológicas favorecen su persistencia en la atmósfera?
g) ¿Qué efecto tiene el ozono sobre los materiales?
h) ¿Qué se entiende por agujero de ozono?
i) ¿Dónde se localiza el agujero de ozono?
j)  ¿Qué gases contribuyen mayoritariamente a la disminución del ozono estratosférico?

CRITERIOS:
El alumno señalará lo siguiente:
a) Gas de color azul, formado por tres átomos de oxígeno, picante e irritante.
b) En la estratosfera, entre los 15-35 km.
c) La radiación ultravioleta disocia el oxígeno molecular, formando oxígeno atómico que se combina rápidamente con el oxígeno molecular.
d) Ozono que se sitúa en las capas bajas de la atmósfera; procede de intrusiones de la estratosfera o de las actividades humanas.
e) Es la presencia en la atmósfera de bruma que se origina por la presencia de oxidantes fotoquímicos que se producen en las reacciones de óxidos de nitrógeno, hidrocarburos y oxígeno con la energía proveniente de la radiación ultravioleta.
f) Situaciones anticiclónicas.
g) Ataca especialmente los objetos de caucho.
h) Área de la troposfera donde se produce una disminución importante en la concentración de ozono.
i) En la Antártida y en el Ártico.
j) Derivados del cloro y los halones.

COMENTARIO:
En la cuestión (h) ¿¿¿debería "decir" estratosfera???


SEPTIEMBRE 2006: Opción B

PREGUNTA:
Señale qué contaminantes químicos primarios son los más importantes en la atmósfera y cuál es su procedencia.

CRITERIOS:
 El alumno mencionará:
- Óxidos de Nitrógeno (NOx), que se originan por desnitrificación, fijación cósmica y por combustiones (industria, vehículos, calefacción)
- Compuestos de azufre procedentes de la combustión del carbón, fuel, de los incendios forestales, de la descomposición anaeróbica de la materia orgánica, erupciones volcánicas, pantanos, etc.
- Óxidos de carbono (CO, CO2), originados en la combustión incompleta del carbón, gasóleo, gasolina, oxidación de metano, etc.
- Hidrocarburos y metano, formado por bacterias anaeróbicas en pantanos, marismas, tracto digestivo de rumiantes.
- Metales pesados como el plomo, usado en la gasolina.
- Compuestos halogenados y sus derivados, procedentes de la industria (cerámica, del aluminio y de los fertilizantes).
- partículas en suspensión, provenientes de combustiones industriales y domésticas y actividades industriales extractivas (minería, cemento,...). 

COMENTARIO:
La combustión incompleta del carbón dará CO, no... CO2 que sería "completa".


SEPTIEMBRE 2007: Opción B

PREGUNTA:
Se sabe que el calentamiento atmosférico del planeta producirá importantes efectos ambientales. A este respecto, indicar razonadamente cuáles de los siguientes apartados son verdaderos o falsos.
a) Disminuirán las precipitaciones.
b) Subirá el nivel de los océanos.
c) Aumentará el vapor de agua en la atmósfera.
d) Disminuirá la escorrentía.
e) se incrementarán las superficies continentales.

CRITERIOS:
a) Falsa. Al aumentar el vapor de agua se producirán más nubes y habrá mayores precipitaciones.
b) Verdadera. Con el aumento de la temperatura se fundirá el hielo de los casquetes polares.
c) Verdadera. Al aumentar la temperatura se evaporará una mayor cantidad de agua líquida.
d) Falsa. Cuanto más intensas sean las precipitaciones mayor será la escorrentía.
e) Falsa. Al subir el nivel del mar disminuirán las superficies terrestres.

lunes, 23 de diciembre de 2013

Clima PLUS + Tiempo PLUS


En esta página... http://climatic.educaplus.org/... pueden verse (aprenderse/aclararse/complementarse...) numerosos aspectos relacionados con la climatología en su sentido más amplio... como...

- la atmósfera (composición, estructura, propiedades, efecto invernadero y calentamiento global,...)

- el agua y las nubes (ciclo del agua, tipos de nubes,... )

- los elementos del clima (insolación, temperatura, presión, humedad,...)

- el clima (factores que condicionan la climatología, anticiclones y borrascas, frentes,...)

- diagramas, datos climáticos, mapas "del tiempo", imágenes de satélite...

- "autoevaluación": ¿¿¿Apruebas o no???




viernes, 8 de noviembre de 2013

Atmósfera

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/73/Cielo_azul.JPG


La atmósfera, con "su espesor" aproximado de 10.000 kilómetros, es la capa de aire que rodea a la Tierra.
Las partículas suspendidas en "el aire terrestre" son las responsables del "color del cielo"...
... al menos desde el lugar que "solemos contemplarlo"...
... y así, cuando las radiaciones electromagnéticas chocan contra dichas partículas, éstas desvían la luz en todas las direcciones...
... proceso que recibe el nombre de difusión...


http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/32/imgs/f14p48.gif

... y de este modo se pueden observar los objetos sin que están directamente iluminados.
 El proceso de difusión depende del tamaño de las partículas y de la longitud de onda de la radiación; así un cielo "escasamente poblado" presenta el clásico color azul (baja longitud de onda)... pero si hay más "elementos flotantes"... la tonalidad es más blanquecina...
... y en el crepúsculo y "al alba" ("Despertaba la Aurora de Trono de oro...") predominan los colores rojizos...
http://1.bp.blogspot.com/-ovd_j7a4FwA/UZs6UPFqppI/
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https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:
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