Los bosques de Milán

En la novela "EL ÁNGEL"...  del autor italiano Sandrone Dazieri...

http://www.educational.rai.it/materiali/immagini_articoli/35525.jpg

... puede leerse...

<... una de las doce torres llamadas Bosque Vertical... 

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWg2YlGbUYkJ9z6HaaLvegdPEPQo-_DyDnSjd9rwyMudychmzt8JKgQrm5nyKYYMC7TBVBWJbS1aAIX4C0QEIUMUG3qySDM6ZO7fbi-XAa5khmsojA_MUaytZnRz-2F82l__GMf1803BJr/s640/el-primer-bosque-vertical-L-3ixegE.jpeg

...en las fachadas se plantaron más de veinte mil árboles y plantas, con la idea de armonizar la sostenibilidad del medio ambiente y el lujo desenfrenado, una especie de oxímoron arquitectónico... Vivir allí... era privilegio de unos pocos... También había un rapero que predicaba la rebelión contra el sistema>

... Y al parecer... este tipo de masa arbórea (en simbiosis con las edificaciones)... ¡¡¡EXISTE!!!

"Desarrollo" del milenio (objetivos)

Fijados en 2000, para conseguirlos en 2015

-Erradicar la pobreza extrema y el hambre.

-Lograr la enseñanza primaria universal.

-Promover la igualdad entre géneros y la autonomía de la mujer.

-Reducir la mortalidad infantil.

-Mejorar la salud materna.

-Combatir el SIDA, el Paludismo y otras enfermedades.

-Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.

-Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.

https://politicacriticadotcom.files.wordpress.com/2013/04/odm.png

... ¿los hemos cumplido?...

Reciclando... que es gerundio...

y una de las tres "R"...

http://www.medioambiente.net/wp-content/uploads/3r.jpg

Las siguientes páginas (<links>) pueden resultar de mucha utilidad:


Símbolos del reciclaje ("infografía"):
http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2012/03/07/207831.php

http://www.sostenibilidad.com/media/73160/reciclaje.jpg

Reciclaje doméstico ("infografía"):

http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2011/01/24/198478.php 


Recogida de aceite doméstico ("infografía"):

http://www.mostoles.es/mostoles/cm/images?locale=es_ES&idMmedia=288234&width=630

http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2010/04/18/192431.php

Otras energías (en general) & ALTERNATIVAS/RENOVABLES

En la última década, este tipo de energías, se han desarrollado mucho y han generado una gran cantidad de noticias... algunas de las cuales recogemos en esta entrada...


Agroestación:
http://morato2a.blogspot.com.es/2014/11/la-agroestacion.html

http://4.bp.blogspot.com/-Uw3SkW_qoYA/VHtNxzicKRI/
AAAAAAAAHfM/IlS3BQLYPBk/s1600/IMG_7644.JPG

Metrolinera:
http://www.abc.es/madrid/20140224/abcp-metrolinera-llega-madridmetro-recarga-20140224.html

http://cdn.teknlife.com/wp-content/uploads/2014/03/metrolinera.jpg

100% renovable en "SUELO HISPANO"...

...¡Ya veremos!... o, mejor, ya verán, pues la fecha es el 2050... ¡Cuán largo me lo fiáis!

http://www.tiempo.com/ram/284162/un-mundo-100-renovable-es-posible-en-2050/

... eso cuenta la Universidad de Stanford...

http://mundo24.net/wp-content/uploads/2016/02/stanford-1.jpg

... y... SI ACIERTA"... y se cumplen sus pronósticos... y... ¡claro está!... se realiza la "Transición Energética" (<investigada>)...

http://www.sinembargo.mx/wp-content/uploads/2015/11/shutterstock_162242882.jpg

... se crearían además muchísimos puestos de trabajo... y la Seguridad Social (de ese hipotético futuro) se ahorraría muchísimo dinero...

...en fin... ¡TODO VENTAJAS!

http://www.tiempo.com/ram/wp-content/uploads/2016/10/00-31.jpg

"sosteniendo" el desarrollo

Ya sabemos que el funcionamiento del "SISTEMA TIERRA" se debe a la interacción de diferentes subsistemas: atmósfera, hidrosfera, geosfera y biosfera.
Sobre todo... en los últimos siglos (desde la Revolución Industrial "para acá") la acción del hombre sobre "estas interacciones" ha generado serios problemas medioambientales...
... y si continuamos "a este ritmo" terminaremos con nuestra propia especie (y, de paso, con unas cuantas más)...
... Parece que la única medida posible... ¡¡¡pues tampoco queremos regresar a las cavernas!!!... es el DESARROLLO SOSTENIBLE.

http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-content/uploads/sites/3/2015/01/S-SDG-Poster_-Letter.jpg

PA(E)U "gestión sostenible"

algunas PREGUNTAS relacionadas con "el ¿último/segundo?" de los "temas"...
... desde PAU-2004 a PAEU-2013

SEPTIEMBRE 2005: Opción A

PREGUNTA:

Comente los tres tipos principales de posturas políticas o modelos de desarrollo adoptados ante los problemas ambientales generados por el incremento de la población, el agotamiento de los recursos y el aumento de la contaminación.

CRITERIOS:
Diferenciará entre desarrollo incontrolado (se basa en actividades que promueven un desarrollo económico sin tener en cuenta el deterioro del medio natural), conservacionismo o crecimiento cero (detener el avance económico para proteger el medio ambiente, evitar la superpoblación y el agotamiento de los recursos) y desarrollo sostenible (estrategia de progreso que no va en detrimento del medio ambiente ni de los recursos naturales).

PREGUNTA:

Comente los estudios previos que deben hacerse a la hora de implantar un vertedero de basuras y estériles, las características que debe cumplir el terreno y las posibles mejoras que puedan realizarse.

CRITERIOS:

Comentará que deben hacerse los siguientes estudios: análisis de la permeabilidad de los materiales sobre los que se asentará el basurero, de las condiciones climáticas y de las características de los residuos que se van a verter en él. Se ha de buscar un lugar de ubicación poco visible y próximo al núcleo urbano o zona industrial de donde provengan las basuras y estériles. Entre las mejoras se citará la impermeabilización del terreno y la mejora del drenaje para la adecuada recogida de los lixiviados.

SEPTIEMBRE 2005: Opción B

PREGUNTA:

La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) elaboró en el año 2002 un documento sobre la energía nuclear y el Protocolo de Kioto en el que defendía la opción de la energía nuclear como “limpia”; sin embargo, en España se ha paralizado en las dos últimas décadas la construcción de nuevas centrales.

Responda a las siguientes cuestiones:

a)      ¿De donde proviene la energía nuclear? ¿En que tipo de energía es transformada en las centrales nucleares?

b)      ¿Por qué el documento al que aludimos defiende la energía nuclear como energía “limpia”?

c)      Indique dos inconvenientes desde el punto de vista económico y/o medioambiental del empleo como recurso energético de la energía nuclear.

CRITERIOS:

a) La energía nuclear proviene de la energía almacenada en el núcleo de determinados elementos químicos y que es liberada mediante reacciones de desintegración o de unión entre ellos. Una parte de la masa atómica se transforma en energía calorífica, la cual es convertida en energía eléctrica.

b) Se dice en el documento que la energía nuclear es energía “limpia” porque no contribuye a las emisiones a la atmósfera de dióxido de carbono, y por lo tanto no interviene en el calentamiento global del planeta.

c) Entre los inconvenientes de tipo medioambiental podrá citar entre otros: las emisiones radiactivas, la posibilidad de graves accidentes nucleares, los importantes problemas de manejo y gestión que plantean los residuos radiactivos altamente contaminantes que se generan, la contaminación térmica provocada por la necesidad de un sistema de refrigeración con agua en las centrales nucleares. Son inconvenientes de tipo económico entre otros: la exigencia a las empresas de muchos gastos en las normas de seguridad para la construcción y funcionamiento de las centrales nucleares, la vida media relativamente corta de las centrales, con un cierre muy costoso, y que, por el momento, no soluciona el problema del transporte por carretera ya que solamente genera energía eléctrica.

JUNIO 2006: Opción A

PREGUNTA:

Conteste las siguientes cuestiones referidas a la evaluación del impacto ambiental.

a)   ¿Qué objetivos tiene un estudio de impacto ambiental?

b)       Cite 3 tipos de proyectos que requieren un Estudio de Impacto Ambiental

c)      ¿Qué se correlaciona en una matriz deLeopold?

CRITERIOS:

a) Los objetivos de un estudio de impacto ambiental son: identificar los componentes del medio y las acciones que puedan afectarlos, predecir los efectos que la ejecución del proyecto tendría sobre los componentes del medio y prevenir las consecuencias negativas que se pudieran producir.

b) Algunos de los proyectos que requieren de un estudio de impacto ambiental son: centrales térmicas, centrales nucleares, presa hidroeléctrica, autopista, autovía, vía férrea, aeropuertos, refinería de petróleo…

c) En una matriz de Leopold se correlacionan: los elementos del medio (situados en filas), frente a las acciones que pueden alterarlos (en columnas).

¿Acuerdo en París?

https://cnnespanol2.files.wordpress.com/2015/12/osos-polares-paris.jpg?quality=80&strip=all&w=940&h=530&crop=1

Al parecer... se trata de la vigésimo primera CONFERENCIA sobre el CLIMA la que se ha celebrado en París, en 2015...
... pero dada su importancia... conviene tenerla presente... pues... a pesar de lo dicho... en las "reuniones armonizadoras PAEU"... ¡al estar tan de actualidad!... ¡¡¡puede "que caiga algo"!!!

Cambio climático

1 ºC

de incremento de temperatura desde 1850.

• 2 ºC se considera el límite de un calentamiento global demasiado peligroso.
• 30% han subido los niveles de CO2 desde la Revolución Industrial.
• 4% ha retrocedido la cantidad de hielo en el Ártico.
• 9 de 10 de los años más cálidos registrados han ocurrido desde el año 2000.
• http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/11/151129_cumbre_paris_cop21_guia_az

(BIO)-diversidad

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVMTBMRsQooKPuhZ27NcP86GVaqTLtvtka1CeuYtUpl5bgpe9_RtZD2onWzv_HhV2Yd-nzLy_-rgXUgMBCRB3ztp4Y_fft0PUAFI2e9FL0ULzSCONbbZ-v5YD5Zn4RYUf9Xig82GS1elEG/s1600/Biodiversidad%202.jpg

... con el tiempo... el término biodiversidad... ha ido variando y se ha ido "enriqueciendo"...
... y actualmente "se habla" de biodiversidad TAXONÓMICA, biodiversidad GENÉTICA (o variabilidad genética) y biodiversidad ECOLÓGICA.

Biodiversidad taxonómica: número de especies que se encuentran en un ecosistema. Es el concepto más evidente y tradicional.

Biodiversidad genética: conjunto de genes de una población.
Mientras mayor sea la variabilidad genética (sobre ella actúa la "selección natural"), mayor será la probabilidad de evolución de las especies.

Biodiversidad ecológica: variedad de medios de una región determinada.

... y... a continuación...

... algunas características/propiedades de la biodiversidad "en general"...

- Si dos ecosistemas presentaran el mismo número de especies, se considera/ía más (bio)diverso el que tiene un mayor número de individuos por especie.

- La biodiversidad de un ecosistema incrementa las relaciones entre sus componentes, aumentando su estabilidad.

- La (bio)diversidad es lo contrario de la dominancia (unas pocas especies son muy abundantes, aunque el número de especies sea muy grande).

Los cultivos agrícolas, las plantaciones de árboles,... tienen alta dominancia, pero baja (bio)diversidad.

- Las especies más raras y menos abundantes en un ecosistema juegan un importante papel cuando las condiciones que rigen dicho ecosistema varían bruscamente...

... en estos casos, las especies dominantes desaparecen y las "marginales", al no tener competidoras, amplían sus nichos... "evolucionando" a muy diversas formas en un tiempo relativamente corto (radiación adaptativa).
Así, dicen, sucedió con los reptiles en el Permotrias y con los mamíferos a principios del Cenozoico.

http://www.sesbe.org/evosite/evo101/images/KTextinction.gif

- La biodiversidad en nuestro planeta (¡¡¡de "otros", no tenemos datos!!!) varía latitudinalmente, siendo máxima entre los trópicos y mínima en los polos, a excepción de los desiertos y las zonas de alta densidad de población humana.
 España es el país con más biodiversidad de la Comunidad Económica Europea.
- Parece ser (¿?) que, actualmente, la biodiversidad está en sus niveles máximos y esto es muy beneficioso para el hombre, pues puede obtener gran variedad de materias primas, alimentos, medicinas (muchos medicamentos se han obtenido a partir de plantas silvestres: Morfina, Quinina,   la Vinblastina, se utiliza frente a ciertos tipos de cáncer)...

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c2/
Catharanthus_roseus_white_CC-BY-SA.jpg/800px-Catharanthus_roseus_white_CC-BY-SA.jpg

- La actividad humana conduce a la disminución de la biodiversidad, debido a intereses económicos inmediatos. Se están creando, por selección artificial, gran cantidad de semillas y de animales domésticos (desplazando a otras muchas especies) muy sensibles al medio natural.
- Preservar la biodiversidad es un objetivo prioritario para el "desarrollo sostenible".
- El 21de diciembre de 1993 se firmó el "Convenio sobre la diversidad biológica" por el que existe un compromiso de preservar los denominados "genes silvestres" ante las amenazas de los organismos creados por ingeniería genética.

custodia territorio

Vídeo muy interesante...

https://www.youtube.com/watch?v=ERATHQSOdJg

... AUNQUE NO SÉ SI SIEMPRE... RESULTARÁ TAN FÁCIL...

Humanidad y MAM (otro resumen)

Aprovechando ... a los "trabajadores de la red"...aquí, en el siguiente enlace, tenemos una nueva presentación del tema 2: "LA HUMANIDAD Y EL MEDIO AMBIENTE"

(http://cijbiogeo.blogspot.com.es/2014/09/unidad-2-la-humanidad-y-el-medio.html)

Es bastante completo y no muy extenso (y como siempre, algunas/muchas cosas se repiten):


+RECURSOS NATURALES E IMPACTOS AMBIENTALES...................... 3
     -Recursos y reservas.......................................................................................... 4
     -Recursos naturales (clasificación).................................................................... 5
     -Impacto ambiental............................................................................................ 6
     -Concepto de residuo......................................................................................... 8
     -Clasificación de los impactos......................................................................... 10


+RELACIONES HUMANIDAD-NATURALEZA......................................... 11


+SISTEMA ECONÓMICO Y CRISIS AMBIENTAL.................................... 19


+ALTERNATIVAS......................................................................................... 24
     -Desarrollo sostenible................................................................................... 30


+MEDIDA SOSTENIBILIDAD...................................................................... 37
     -Indicadores ambientales............................................................................... 38
     -Huella ecológica........................................................................................... 39

http://4.bp.blogspot.com/-Yj_9FFrYbIQ/UGn--qtM4MI/AAAAAAAAARo/
h5X0qlqsVio/s1600/The_11th_hour_baixa_1%5B1%5D.jpg

+RIESGOS....................................................................................................... 40
     -Peligrosidad................................................................................................. 44
     -Vulnerabilidad............................................................................................. 45
     -Exposición................................................................................................... 46
     -Predicción.................................................................................................... 49
     -Prevención................................................................................................... 50
     -Medidas estructurales.................................................................................. 51
     -Medidas no estructurales............................................................................. 52

¡¡¡Muchas gracias por la labor realizada!!!

http://edurec.files.wordpress.com/2009/04/imagen-medio-ambientetierraplanetaverdeecologia.jpg

Hoy presentamos... LA HUMANIDAD Y EL MEDIO AMBIENTE...

... este es el título del "Tema 2" de muchos de los libros/programaciones/... de CTM

Y existen numerosas presentaciones como... la del profesor D. Eduardo Gómez (*):

La Humanidad y el Medio ambiente

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Considero que "se exponen" todos los puntos y... en general... está muy bien...

 MUY RECOMENDABLE para hacer un repaso y adecuado en caso de "emergencia académica" relacionada con la PAEU

No obstante... se comenta/¡corrige?/aclara/opina/resalta/"esquematiza"/"redirecciona"... lo siguiente...

-Cambios ambientales en la Tierra-Glaciaciones (p. 2) 
La glaciación Neógena, creo, no se pudo producir hace 35-40 millones de años, entre otras cosas por ¡No tener el Neógeno tantos millones de años!

http://www.monografias.com/trabajos69/eras-geologicas/image002.jpg

-Cambios ambientales en la Tierra-Balance energético (p. 3)
¡Otra vez el albedo!
(*)

-Características de la Tierra (p. 4)
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Tema 1.

-Cambios producidos en la Tierra-Atmósfera (p. 5)
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Tema 1.

-Cambios producidos en la Tierra-Hidrosfera (p. 6)
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Tema 1.

-Cambios producidos en la Tierra-Biosfera (p. 7-9)
Hipótesis "clásica" sobre el origen de la vida... Oparin, Fox,... p. 7.
Experimento de Miller... p. 8.
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Tema 1.

-Recursos y reservas (p. 10-17)
"Definición" de recurso... p. 12.
"Clasificación" de los recursos... p. 14.
"Tipos" de recursos... p. 15.
"Definición" de reserva... p. 16.
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Temas 5, 7, 13 y 14.

-Residuos (p. 18-19)
"Clasificación" ... p. 19.
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Temas 5, 8, 9 y 14.

-Impacto ambiental (p. 20-25)
"Definición"... p. 20.
"Causas"... p. 21.
"Tipos"... p. 22.
"Clasificación"... p. 23.
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Temas 5, 8, 9 y 14.

-Riesgos (p. 26-45)
"Definición"... p. 26.
"Clasificación"... p. 27.
"Peligrosidad"... p. 33.
"Exposición"... p. 35.
"Vulnerabilidad"... p. 37.
"Planificación"... p. 38.
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Tema 6, 8, 9 y 14.

-Relaciones Humanidad-Medio Ambiente (p. 46-54)
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Tema 15.

-Problemas ambientales (p. 55-58)
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Tema 15.

-Problemas sociales (p. 59-62)
"Caso particular": "industrialización en España"... p. 53.
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Tema 15.

-Alternativas ante la problemática ambiental (p. 63-66)
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Tema 1.

-Desarrollo sostenible (p. 67-73)
"Huella Ecológica"... p. 73. (*)
En algunos textos/apuntes/programaciones... también Tema 15.


(*)con "enlaces" de... Durán Leirado

"Problemática Ambiental"...

... posibles alternativas/soluciones

http://img.ecologiahoy.com/2011/05/Problemas-ambientales.jpg

Generalizando mucho, se pueden distinguir "dos formas" de abordar """el conflicto""": teorías del Pensamiento Económico Liberal y teorías Neomalthusianas.

Las teorías "primeras" (+ optimistas) se basan en la idea de que ¡siempre habrá más de todo!. Consideran que los recursos son ilimitados, por lo que resulta innecesario establecer estrategias para... "asegurarlos en el futuro".

Los "Neomalthusianos" (+ pesimistas), sin embargo, creen que los recursos son limitados... y ¡¡¡pueden terminar "agotándose"!!!... lo que, sin lugar a dudas, provocaría graves conflictos de consecuencias imprevisibles para la humanidad... Por tanto, y para evitar la "catástrofe ambiental que nos amenaza" pueden adoptarse "dos posturas": "conservacionismo ¡a ultranza!", o... "desarrollo sostenible" (postura más lógica y defendida por los "autores neomalthusianos")

En 1987 "aparece" el informe de la Comisión Mundial del Medio Ambiente y Desarrollo, denominado también Informe Brundtland, y se acuña (por vez primera) el término de "sostenibilidad" o "sustentabilidad", definiéndose desarrollo sostenible como aquel que "satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades".

El concepto-definición "sosteniblidad", "sustentabilidad", "desarrollo sostenible" (o "términos similares") ha ido evolucionando con el tiempo y hoy (en día) se considera que ÉSTA (=ÉSTE) debe lograrse a nivel ecológico, económico y social.

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:
ANd9GcQyMeb-SLkvJnjLJMPpJFCfTNhJ6TrQI8gzH76oeYhowprhYgcx_g

... Y los principales rasgos (algunos "bastante difíciles" de "llevar a la práctica"*) del "desarrollo sostenible" (d. s.) son (serían)...

-El  d. s. se opone:
     *a los productos desechables y no degradables.
     *al uso de fuentes de energía contaminante (uranio, combustibles fósiles,...)
     *a la deforestación.
     *al "sobrepastoreo".
     *al agotamiento de las aguas subterráneas.
     *al derroche.
     *al agotamiento de los recursos.

-El  d. s. emplea impuestos y permisos de comercialización para """internizar""" los "costos externos" de bienes y servicios, de manera que los precios de mercado reflejen sus verdaderos valores**

-El  d. s. elimina subvenciones para actividades económicas que produzcan contaminación, derroche y agotamiento de recursos ***

-El  d. s. solicita "auditorías ambientales" para todos los bienes** económicos desde la "cuna hasta la tumba" y transmite "ampliamente" la información de los resultados obtenidos.

-El  d. s. favorece una "transición demográfica" hacia una población mundial estable.

-El  d. s. favorece una "transición energética" hacia aquellas (energías) más eficientes e incrementa el empleo de recursos renovables.

-El  d. s. favorece una "transición económica"... desde un mundo orientado a "realizar los deseos creados por unos pocos"... hacia una sociedad preocupada por "satisfacer las necesidades básicas de todos".

-El  d. s. favorece:

    *el reciclaje y la reutilización.

    *el descenso de desechos a tasas que puedan ser degradados por procesos naturales.

    *la preservación de la biodiversidad.

    *el uso de recursos renovables a un ritmo sostenible... ¡pues... hay recursos... que sólo son                                           renovables... si se consumen "poco a poco"!

-El  d. s. favorece una agricultura "sustentable" que conserve el suelo y el agua, potencie el policultivo, el empleo de fertilizantes naturales**** y el "control biológico de plagas".

-El  d. s. reconoce que la Economía es un subsistema de la Ecosfera, integrando la economía y la ecología en la "toma de decisiones".

-El  d. s. utiliza subvenciones e impuestos** para la prevención de la contaminación, la conservación de los recursos y la reducción de los desechos.

-El  d. s. "incrementa" el apoyo de las "naciones ricas" a las "naciones pobres", ayudando a los países menos desarrollados (PMD) a ser autosuficientes (en vez de ser más dependientes de los países desarrollados).
Un modo de hacerlo es "perdonando" al menos el 60% de la deuda de los "países pobres" a cambio de acuerdos para mejorar la educación, la salud, las desigualdades sociales, la calidad ambiental y el uso de los recursos de manera sostenible. 
En la Cumbre (de la Tierra) de Río de Janeiro (1992) los países ricos se comprometieron ("de palabra") a destinar el 0,7% del PIB para que los "países pobres" pudiesen desarrollarse de "manera sostenible"...*****

... Y los "principios para alcanzar el desarrollo sostenible" (también "conocidas como "verdades de Perogrullo")  serían... todos... todos ¡MUY SOSTENIBLES!:

a) Principio de "recolección sostenible": los recursos "a emplear" deberán ser renovables, siendo su tasa de consumo... igual o inferior a la tasa de renovación.

b) Principio de "vaciado sostenible": Para que el uso de un recurso no renovables sea sostenible, su tasa de consumo debe ser igual o inferior a la "tasa de creación" de nuevos recursos que le sustituyan.

c) Principio de la "emisión sostenible": La tasa de vertido de un contaminante tiene que ser menor que su capacidad de asimilación (o reciclado natural) por el entorno.

d) Principio de "selección sostenible de tecnologías": "Habrá una clara preferencia" por las tecnologías más limpias y eficientes.

e) Principio de "irreversibilidad cero": Se intenta(rá) reducir "a la nada" los impactos ambientales que puedan originar graves daños en el Medio.

f) Principio de "desarrollo equitativo" o de "solidaridad intergeneracional" o de "sostenibilidad social": Trata de garantizar el desarrollo de las futuras generaciones, en lo referente a... el acceso universal a la educación, la sanidad y las tecnologías de la información; eliminación de las desigualdades sociales; desaparición de la marginación y la pobreza,...

*****... Pero, según la "Conferencia Internacional Río +10" (Johannesburgo, septiembre, 2002) las "ayudas" de los países ricos han sido bastante inferiores (menos de la mitad) de las "prometidas".

*... Si alguien lo duda...¡puede preguntarse... y preguntar... a las personas de su entorno... qué le parecen algunas de estas medidas!... y "sus consecuencias":
** subida de precios en determinados bienes y servicios.
*** algunas empresas podrían "cerrar" o "no abrirse"... ¡más paro!, muchas veces "localizado" en una región o localidad concreta (¡véase "Un enemigo del pueblo" de Ibsen!)
**** ¡mucho más incómodo y "desagradable"!

"La madre...

http://www.regjeringen.no/upload/SMK/statsministre_flash/slideshow/35c.jpg

...¿cierto parecido con "la Thatcher"?...

...del CORDERO"

No creo que muchos se acuerden, pero... durante la primavera de 1987... las Naciones Unidas (más bien algunos de "sus representantes") nombraron a Gro Harlem Brundtland (1939) -en aquellos momentos, "Primera Ministra de Noruega"- presidenta de la Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo, con el "encargo" de realizar un informe titulado NUESTRO FUTURO COMÚN ...  

Su trabajo tuvo tanto éxito, ¡se hizo tan famoso!, que, para abreviar, dicho documento es más conocido como "INFORME BRUNDTLAND"  y, en él, se "acuñó oficialmente" el término desarrollo sostenible...

http://2.bp.blogspot.com/-t7f75C9DhMo/VDKZWCZh1xI/
AAAAAAAAIBc/2xQhbvFcoUk/s1600/descarga%2B(1).jpg

...que sería AQUEL... 

"""...que satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones"""

http://ctmalagunas.blogspot.com.es/2014/10/informe-brundtland.html

Pero... la "TEORÍA", hay que llevarla a la "PRÁCTICA"... pues... 

"UNA COSA ES PREDICAR Y OTRA DAR TRIGO"

¡¡¡YA VEREMOS!!!